摘要： 幼儿时期的科学教育是幼儿的科学启蒙教育，而科学活动教育是对幼儿开展科学教育的主要形式，能够激发幼儿对 科学的兴趣，培养幼儿的科学探索精神，学前时期的科学教育对孩子今后的学习有重要意义。因此，教师在教学中 需要采用正确合理的教学模式，根据幼儿的生理和心理特点采用适合幼儿身心健康成长的教育方法，全面激发幼儿 的科学探索精神，培养幼儿对科学的兴趣，发展幼儿的探究能力和简单的逻辑思维能力，培养幼儿丰富的想象力和 创造力，为幼儿今后的学习和生活奠定坚实的基础。文章通过分析幼儿自身的特点以及在教学中激发幼儿科学探索 兴趣的意义，总结了幼儿科学活动中激发幼儿探索兴趣的相关策略，以促进幼儿全面健康成长。

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关键词：

幼儿  科学活动  探索兴趣

作者：

李会梅

作者单位：

吉林省榆树市五棵树镇幼儿园　吉林榆树　130401

刊名：

新教育时代电子杂志（教师版）

Journal：

XINJIAOYUSHIDAIDIANZIZAZHI(JIAOSHIBAN)

年，卷(期)：

2022,(5)

所属期刊栏目：

幼儿教育

页数：

共1页

页码：

4-5-6

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