摘要： 培养学科核心素养已经成为新世纪基础教育教育课程、改革发展的热点问题之一。小学数学教材主要是以单元为基 本单位的，所以小学数学单元教学整合主要是从设计、实施计划、教学实践等层面出发，落实学科核心素养培养要 求，做好单元整合工作，满足学生发展需求，提升数学课堂教学效率，锻炼学生学习能力，促进学生未来发展。

关键词：

核心素养  小学数学  单元教学  整合

作者：

韩荣

作者单位：

山东省淄博市张店区傅家镇中心小学　山东淄博　255000

刊名：

新教育时代电子杂志（教师版）

Journal：

XINJIAOYUSHIDAIDIANZIZAZHI(JIAOSHIBAN)

年，卷(期)：

2022,(5)

所属期刊栏目：

小学教育

页数：

共1页

页码：

31-32-33

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