收录文章
- 新高考背景下的高中地理课堂改革2025-1-16
- SOLO分类视域下的地理问题链教学策略研究2025-1-16
- 指向探究实践能力培养的初中生物跨学科教学研究2025-1-16
- 基于核心素养的高中生物学探究式学习策略2025-1-16
- 从英语谚语学习中培养大学生社会主义核心价值观2024-12-9
- 新工科视域下物理化学实验教学改革探索2024-12-9
- 师范专业认证背景下高等代数课程改革研究与实践2024-12-9
- 高校大学生体育审美价值观:内涵、价值及培育路径2024-12-9
- 新高考背景下渝东南普通高中校本课程体系建设策略研究 ——以重庆市酉阳第二中学校校2022-10-15
- 高职院校全科型小学教育专业学生专业认同感培育路径研究2022-10-8
- 基于“雨课堂”平台的法医物证学实验混合式教学模式 及评价系统的构建2022-10-8
- 多元主体视域下现代学徒制人才质量评价体系探究2022-10-8
- “三全育人”视角下新疆农业高校人才培养的研究与实践 ——以新疆农业大学动物科学学2022-10-8
- 优化班级管理，实施德育教育 ——小学班主任德育教育初探2022-9-29
- “双减”背景下提升师范生数学教学设计能力的思与行2022-9-29
- 学校开展民族传统体育项目的体会2022-9-23
- 注重数形结合 经历概念建构 ——《百分数的认识》案例分析2022-9-23
- 运用画图策略提高学生解决问题能力的探究2022-9-23
- 大师经典元素运用于初中美术大单元教学的实践研究 ——以“霓裳之舞”一课为例2022-9-23
- 浅谈数学文化在小学数学教学中的实践探索2022-9-22
- 双减政策下小学生数学能力培养策略 ——以“搭配（二）”为例2022-9-22
- 双减视角下小学英语减负增效教学实践分析2022-9-21
- 学前融合教育探索 ——在园一日活动中支持性策略的使用探索2022-9-21
- 浅谈主题背景下中班幼儿个别化学习活动教师的有效评价2022-9-21
- 浅析技工院校幼儿教育专业实训室的建设2022-9-21
- 让服务回归自我,做更好的自己 ——探析幼儿自我服务能力的培养2022-9-13
- 生活即教育，体验筑成长 ——体验式教学在幼儿教学中的应用2022-9-13
- 幼儿园开展亲子活动存在的问题及解决对策 2022-9-7