科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 肖祥健 洪岚）“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”这句名言，在一位从小患有小儿麻痹症的女教师身上体现得如此贴切，这位老师就是湖南省绥宁县这个偏远小县教研室的唐华兰老师。

虽身患腿疾，但丝毫掩盖不了唐华兰的美丽，热情善良、坚强乐观、爱岗敬业、尽职尽责……五十出头的她坚强能干，虽身有残疾，却承担着单位很多工作，除了全县小学语文、心理健康教育、信息技术教研工作，还承担了单位财务工作和工会工作，年终考核连续四年被评定为“优秀”。

2019年—2021年连续三年参加绥宁县中小学教师“国培计划”工作，被湖南省中小学教师国家级培训计划项目实施工作办公室评为“优秀组织管理者”（湘教国培办【2022】6号）。参加湖南省中小学教师远程教育培训工作，被湖南省中小学教师发展中心评为“优秀辅导员”。

作为教研员，唐老师经常走进课堂第一线，对青年教师的课例进行个体解读、微观指导，提出改进建议，同时用亲切和蔼、诚恳接地气的话语和风细雨般的帮助他们克服为难情绪，化解职业焦虑，增强对教育事业的热爱，提高职业幸福感，深受老师们的信任和喜欢。

在她的引领下，“徒弟们”快速成长，民族小学的洪岚、杨玉玲，枫香学校的贺瑛，长铺一小的陈梅芳等老师在省市级优质课竞赛中取得优异成绩，为绥宁县教育教学工作高质高效发展奉献了自己的力量。

唐老师深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质的高低，因此她经常组织学校开展教育教学研讨交流活动，并积极发挥示范引领作用。为了帮助年轻教师专业成长，更好地深挖课题内涵，引领课题研究。

2018年，她带领绥宁县枫香学校一群年轻的教师做课题研究。为了把市级规划课题《快乐阅读提升农村小学生三大核心素养的途径研究》真正做实，唐老师主动申请到枫香学校支教。

支教期间，她帮学校争取到专项经费，给孩子们建设了一个温馨舒适的阅览室，并发动身边的老师、朋友、学生、社会募捐图书，给孩子们创造了一个愉悦的阅读环境。

每周，唐老师还会亲自给孩子们送上亲切活泼的阅读课堂，她那亲切的笑容、生动自然的肢体语言、符合孩子们心理的教学手段极大地调动了孩子们的阅读兴趣，是孩子们最喜欢的“老师奶奶”。

同时，她又经常深入课题组老师们的课堂，助力他们教育教学的成长。两年后，参加工作才两年的课题组成员贺瑛老师在唐老师的指导下参加了第一届湖南省中小学青年教师教学竞赛邵阳市选拔赛中获小学语文组一等奖。

三年后，课题得以顺利结题。课题组这群年轻的老师们在这三年中快速成长起来，他们用“妈妈姐姐”这个称呼来表达对唐老师的喜欢和感恩。

带着对教育事业的情怀和责任，唐华兰在热爱的教育工作中耕耘不息、奋斗不止，用她的美丽描绘着无悔人生。

来源：新湖南客户端