摘要：当国务院印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》落地后，“双减”政策以雷 霆之势，覆盖校园。“双减”背景之下，教师的责任不是变小而是更大的，教师的要求不是变低了，而是更高了。 “双减”政策的实施给传统教育来说带来了改革，它顺应了时代发展的潮流，减轻了学生们过多的作业负担。对于 小学《道德与法治》学科来说，在厘清学科作业现状的情况下，关注作业设计原则，进行作业设计优化，课前预 学，让前置作业发挥学生主观能动，课中乐学，让多元作业提升学生核心素养，课后研学，让创新作业改变学生固 有思维等角度不断地加强...

关键词：

“双减”背景小学道德与法治作业设计策略