摘要：幼儿教师专业水平的高低决定了幼儿教育质量的好坏。区域教研活动是促进教师专业发展的有效途径。因地区经济 发展不平衡，公办和民办、城市和乡村的幼儿园教研水平存在较大的差异。本研究通过问卷调查和访谈了解广西H市 区域幼儿园的教研活动现状，分析各幼儿园区域教研活动存在的问题，提出解决策略。

关键词：

幼儿园区域教研活动现状