收录文章
- 新高考背景下的高中地理课堂改革2025-1-16
- SOLO分类视域下的地理问题链教学策略研究2025-1-16
- 指向探究实践能力培养的初中生物跨学科教学研究2025-1-16
- 基于核心素养的高中生物学探究式学习策略2025-1-16
- 从英语谚语学习中培养大学生社会主义核心价值观2024-12-9
- 新工科视域下物理化学实验教学改革探索2024-12-9
- 师范专业认证背景下高等代数课程改革研究与实践2024-12-9
- 高校大学生体育审美价值观:内涵、价值及培育路径2024-12-9
- 幼儿园一日生活教育中过渡环节的实施探究2022-6-23
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- 关于幼儿园户外混龄自主游戏的思考与实践2022-6-23
- 课程游戏化在幼儿园体育活动中的运用2022-6-23
- 新时代幼儿教师师德师风建设策略与实践2022-6-23
- 数学区域活动中幼儿行为观察分析与指导建议2022-6-23
- 论学生“用数学思考”和思考数学能力的养成2022-6-21
- 互联网时代如何创新和完善大学生思政教育管理机制研究2022-6-21
- 斯坦福大学的崛起对我国高校发展的启示2022-6-14
- 数学专业“三基”课程与中学数学的有效衔接2022-6-14
- 基于核心素养的小学数学单元教学的整合2022-6-13
- 新课标背景下小学数学教学方法的创新及对策2022-6-13
- 以数学文化为线，重构教材内容的思考与实践 ——以青岛版六上百分数（一）为例2022-6-13
- “双减”政策下国画教学在小学美术教育中的实践研究2022-6-13
- “在2.0信息化课改背景下中小学音乐课堂的组织与管理2022-6-1
- 基于素质教育理念下 培养幼儿美术审美能力和创造能力的相关思考2022-6-1
- 从分层联动到区域连片的教研之路 ——湛江经开区幼儿园教研十年探索案例2022-6-1
- 中班幼儿在科学活动中探究兴趣的策略研究2022-6-1
- 幼儿科学活动中探索兴趣的激发策略2022-6-1
- 如何激发大班幼儿科学活动探究兴趣的实践研究2022-6-1