摘要：大部分的小班新生普遍面临的问题是自我服务能力普遍较弱。幼儿的盥洗、进餐、午睡等生活环节会出现各种问题， 导致小班新生幼儿在一日生活环节中出现消极情绪，无法在园愉快、顺利、秩序地生活。因此，笔者将幼儿自我服务 能力与幼儿园教学相结合，拓展教学途径，在幼儿自我服务体验式活动实践中，巧妙利用环境、图表、游戏等不同角 度引导幼儿自我评价，给予幼儿激励，使其形成健全人格和自我服务意识。

关键词：

小班新生自我服务体验活动